第一部分：《思维突破与创新工作坊》
课程背景：
创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。只有创新，才会赢得未来!思维创新是一切创新的基础，没有思维上的变革就不会有行为上的变化。思维创新是一个过程，创新活动的主体是人，要创新必须掌握方法，每一个人都有创新能力或创新潜能，创新能力或创新潜能是可以开发的问题是阻碍企业发展的瓶颈。世界上没有不存在问题的组织，同样也没有不需要做出决策的管理者。发现问题，分析问题，做出决策，解决问题，是一个简单而固定的流程。然而，如何高效而正确的完成流程的每一个环节，却并不是容易做到的事情。在许多世界500 强企业中，理性的思维与决策方法被认为是经理人必备的核心能力之一。许多著名的企业都注重培养经理人科学地分析问题与正确决策的技能。实践证明，科学地分析问题与正确决策的能力，能够帮助管理者全方位提高日常管理效率，导向个人职业生涯与企业持续发展的双重成功。
第二部分：培训实施时间、实施对象、实施主题、实施大纲
培训实施主题：《思维突破与创新工作坊》
培训实施时间：课程合计2 天
培训实施对象：中高层
培训实施大纲：包括
（1）思维的认识
（2）思维的应用
（3）思维的突破的核心
（4）思维的创新
培训方式：
（1）老师讲授、学员分享、借鉴案例；
（2）案例分析、现场模拟、老师指导；
（3）案例分析、角色情景演练、案例借鉴
第三部分：课程实施目标
知识目标：
1、了解管理思维的核心原则
2、了解思维模式的应用方法
3、了解管理思维突破的方法
4、了解管理思维创新的意义
5、了解管理思管理维创新的法则、方法
6、了解管理思维创新对企业的意义
行为目标：
1、通过学习，企业中高层能掌握逻辑思考能力，提高整个组织的效率，让组织信息更加有序；
2、通过学习，企业中高层能能提升组织创新思维和决策能力，帮助企业提高工作效率和效果；
3、通过学习，企业中高层导入高效能的思维与习惯，识别自我和他人性格，提升双赢合作的人际管理技巧，突破个人思维局限,建立创新思维的方式；
4、通过学习，提升中高层看待人、事、物的层面，发散创新思维模式，让思维格局更为开阔！
结果目标：
1、充分发掘人的先天思考模式，辅助科学系统的思维演练，使学员建立整体系统思考的基础，提升大局观，提高思维效率；
2、通过训练使领导者能迅速而准确地把握问题的症结,并有效地进行问题的剖析与解决,使新型领导者能够改变习惯性思维定式,建立起持久合理的思维优势，自觉将管理创新应用于工作实践中；
3、管理思维的突破创新，有利于提升企业的管理理念和经营模式，拥有源源不断的活力与发展空间。
第四部分；课程大纲
《思维突破与创新工作坊》课程大纲
第一部分：思维的认识
1、管理者的核心思维原则
2、管理者的角色认知
3、管理者的自我认识
4、固有思维模式的认知
第二部分：思维的应用
1、成功思维模式理论
2、思维力的形成机制
3、“想”和“分析”的思维机制
4、关键管理思维的分析模式
第三部分：思维的突破的核心
1、典型的企业管理三个思维过程
2、管理中的思维定式与转变
3、企业日常运作中的分析和思维模式
4、突破固有思维的四个方法
第四部分：思维的创新
1、什么是创新思维？
A、创新思维是主动积极的意识
B、创新思维是发散思考的习惯
C、创新思维是解决问题的能力
2、管理思维创新的十五条法则
3、管理思维创新的工具方法
A、思维的晕轮模式和万花筒模式
B、打破思维的藩篱
C、突破思维模式、思维定式的核心
4、成功与思维突破
5、企业系统的思维创新
A、理念和思想
B、战略和策略
C、方法及行为
D、系统技术和工具的突破创新 |
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