一、高层领导课程
企业的发展离不开战略和方向性的思考，面对日益复杂和经济社会环境，企业如何能够突破固有思维、理清发展思路与企业的高层领导的修炼息息相关，高层管理者的决策需要大量的信息，同时还需要管理者丰富的经验和过硬的管理能力。高层管理者课程全面从领导个人的思维、素质、能力和领导格局几方面重点突破，此类课程重点在于领导高层的战略思维、决策能力，为高层管理者的自身修炼提供丰富的培训课程内容。

1、集中培训：
1.1《思维突破与创新》
1.2《智慧思考模式》
1.3《智慧语言模式》
1.4《创新思维与系统思考》

2、课程进行方式：
2.1 分组讨论
2.2 案例教学
2.3 体验式训练
2.4 角色扮演

3、效能转化方式：
3.1 效果保温
3.2 作业分享练习

1、集中培训：
1.1《NLP 情绪管理》
1.2《高效情商管理》
1.3《成功的素质方程式》
1.4《领导责任力管理》
1.5《能力素质与高绩效管理》
2、课程进行方式：
2.1 实战模拟演练
2.2 分组讨论
2.3 案例教学
2.4 角色扮演
2.5 体验式训练
3、效能转化方式：
3.1 效果保温
3.2 作业练习

1、集中培训：
1.1《九型人格与认人、用人、管人》
1.2《道家思想与领导格局修炼》
1.3《儒家思想与领导格局修炼》
1.4《兵家思想与领导格局修炼》
1.5《禅家思想与领导格局修炼》
1.6《NLP 领袖格局突破技术》
2、课程进行方式：
2.1 分组讨论
2.2 体验式训练
2.3 案例教学
2.4 角色扮演
3、效能转化方式：
3.1 效果保温
3.2 作业分享

1、集中培训：
1.1《战略业务定位》
1.2《战略规划与执行》
1.3《变革与创新管理》
1.4《辅导激励技术》
1.5《学习型团队建设》
1.6《高层次沟通技术》
1.7《企业理念管理》
1.8《演讲与幽默能力》
1.9《团队激发管理》
2、课程进行方式：
2.1 实战模拟演练
2.2 分组讨论
2.3 案例教学
2.4 体验式训练
2.5 角色扮演
3、效能转化方式：
3.1 行动计划
3.2

效果保温
思维蜕变
素质营地
格局修炼
领袖风采

二、中层领导课程
针对中层领导系列课程，由于中层管理者是企业发展的中坚力量，他们拥有丰富的工作经验，但是在工作中也形成一些定式思维，随着企业的发展，对管理技能提出了新的要求，所以必须进行提升和培训，从自己提升、他人管理、团队管理、业务管理四个维度进行拓展训练，进一步夯实中层力量，为企业打造核心竞争力，基于这样的思考，香港人文比佛利将从中层管理者的自身需求出发，设计了一整套的管理类课程，对中层管理者的实战能力提升有着巨大的帮助。

1、集中培训：
1.1《思维突破与创新》
1.2《突破性领导力工作坊》
2、课程进行方式：
2.1 分组讨论
2.2 案例教学
2.3 体验式训练
2.4 角色扮演
3、效能转化方式：
3.1 效果保温
3.2 作业分享练习

1、集中培训：
1.1《NLP（高级）教练式管理》
1.2《动力对话模式》
1.3《冰鉴与管理智慧》
1.4《激励管理的艺术》
1.5《绩效辅导管理》
1.6《因人而异的高效授权》

2、课程进行方式：
2.1 分组讨论
2.2 案例教学
2.3 角色扮演
2.4 体验式训练
3、效能转化方式：
3.1 效果保温
3.2 作业练习

1、集中培训：
1.1《团队思想管理智慧》
1.2《卓越团队建设模式》
1.3《团队一体化协作模式》
1.4《卓越团队体系建设》
2、课程进行方式：
2.1 分组讨论
2.2 体验式训练
2.3 案例教学
2.4 角色扮演
3、效能转化方式：
3.1 效果保温
3.2 作业分享

1、集中培训：
1.1《变革管理智慧》
1.2《NLP 目标蓝图管理模式》
1.3《成本与效益思考与管控模式》
1.4 《基于工作成果的检视管理》

2、课程进行方式：
2.1 实战模拟演练
2.2 分组讨论
2.3 案例教学
2.4 体验式训练
2.5 角色扮演
3、效能转化方式：
3.1 行动计划
3.2 效果保温
管理自己
管理他人
管理团队
管理业务

三、储备人员课程
储备人员基础能力的快速提升，尽快的适应快节奏的工作方式，使其具备胜任管理者的基本素质与能力，能够胜任未来管理岗位的基本要求，是企业关注的重点内容。针对于储备人员的课程设计，香港人文比佛利将重点提升自身能力和思维为出发，首先解决自身思维和能力的障碍，其次从管理的内容和过程针对性的进行提升，使其迅速达到企业的要求。
1、集中培训：
1.1《管理者角色认知》
1.2《要事第一的效能管理》
1.3《提升自我领导力》
1.4《打造管理者职业化》
1.5《知己知彼的行为风格》
1.6《责任力管理方法》
1.7《压力管理与情绪控》

2、课程进行方式：
2.1 分组讨论
2.2 案例教学
2.3 体验式训练
2.4 角色扮演
3、效能转化方式：
3.1 效果保温
3.2 作业分享练习

1、集中培训：
1.1《全面客户服务》
1.2《卓越团队共同理念管理》
1.3《团队学习技术》
2、课程进行方式：
2.1 实战模拟演练
2.2 分组讨论
2.3 案例教学
2.4 角色扮演
2.5 体验式训练
3、效能转化方式：
3.1 效果保温
3.2 作业练习

1、集中培训：
1.1《卓越执行的五项习惯》
1.2《建设高效团队》
1.3《跨部门沟通与协作》
1.4《有效沟通与倾听》
1.5《高效时间与事务管理》
1.6《管理者的管理技巧与运用》
2、课程进行方式：
2.1 分组讨论
2.2 体验式训练
2.3 案例教学
2.4 角色扮演
3、效能转化方式：
3.1 效果保温
3.2 作业分享

1、集中培训：
1.1《问题分析与解决》
1.2《高效目标管理》
1.3《提高业绩型目标管理》
1.4《管理决策》
2、课程进行方式：
2.1 实战模拟演练
2.2 分组讨论
2.3 案例教学
2.4 体验式训练
2.5 角色扮演
3、效能转化方式：
3.1 行动计划
3.2 效果保温

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