【培训讲师】肖楠，领导力定制化方案实战专家【课程简介】教练（Coaching）是一种极其有效的潜能训练，起源于七十年代初的美国，经过二十多年的发展，教练技术已成为欧美企业家提高生产力的有效管理技术。
ICF调
研发现：《财富》500强企业77%的
客户对教练技术表示满意，尤其是企业ROI（投资回报率）提升了500-1,000%；企业在教练上投资的最终回报，接近投资额度的6倍；培训可以提升22%的生产率，教练+培训可以提升88%的效果。
肖楠老师为ICF国际认证职业教练，课程融合肖老师16年同济大学EMBA、知名咨询公司、3000亿级知名集团、全球行业第一的科技集团、世界500强知名集团、全球行业第一的快销集团等全球及国内的顶级公司实战经验，干货满满。
【课程收益】• 提升领导：掌握运用教练工具提升教练式领导的方法，提升教练式领导力；
• 突破思维：掌握运用教练工具突破自我设限，发现新领域，挖掘员工潜能；
• 激发激情：掌握运用教练工具由内而外的激发员工激情，激发员工正能量；
• 超越绩效：掌握运用教练工具激发员工超越目标的方法和勇气，提升员工绩效；
• 辅导职业：掌握运用教练工具辅导员工职业发展与定位，实现员工与企业共成长；
【学员对象】1.各级管理者；2.需要提供“辅导或带教”的导师
【课程大纲】夯实基础：认知教练 → 教练的基础与核心能力训练一、提问互动：VUCA时代管理者的挑战
二、改变认知：教练技术对企业卓越绩效和将才培养的价值
三、实战训练：教练技术与传统管理的区别
四、模型解析：教练技术的5项核心能力
五、实战训练：倾听——洞察内心、建立信任关系
六、实战训练：提问——聚焦目标、挖掘员工智慧、激发创造力
七、实战训练：区分——掌握问题的关键、紧扣问题的核心
八、实战训练：反馈——即时反馈、赋能下属不断挑战与改善
九、实战训练：教练技术的4个关键步骤与训练
【成果产出】教练的1种关系、2种提问、3F倾听、4种反馈、4个关键步骤；改进计划；
一、提问互动：如何激发下属内在的能动性
二、数据案例：4种领导方法的特点
三、改变认知：从管理思维到教练思维的路径
四、情境案例：教练的角色定位
五、教练工具：GROW模型、CUP模型
六、实战训练：现场教练，现场解决学员真实的管理难题
七、反思复盘：复盘过往启发式管理员工的盲区、及改进计划
【成果产出】教练思维；4种领导方法的特点、GROW教练模型、CUP模型；改进计划
场景1：教练式领导 → 从管理思维到教练思维◼ 问题：部分管理者因缺乏科学的训练，常常使用指示或命令的管理方式，管理风格相对单一，面对现代员工时，管理的效能不高……
一、提问互动：员工或自我不愿或不敢尝试的原因
二、改变认知：改变思维、打破自我设限的方法
三、情境案例：识别员工及自我3大限制性信念的方法
四、教练工具：构建积极信念的4种教练工具
五、实战训练：学员现场相互教练，如何突破对方的自我设限
六、点评总结：通过教练技术开发员工潜能的要点
七、反思复盘：复盘自我及下属存在的限制性信念、及改进计划
【成果产出】自我设限的内容、3大限制性信念、构建积极信念的4种教练工具；改进计划；
场景2：突破思维 → 突破自我设限、开发潜能◼ 问题：部分员工和管理者由于自我设限，造成进取心不强，个人发展和绩效达成受阻……
一、提问互动：员工激情消失的原因
二、体验活动：寻找最卓越的自己
三、改变认知：发现员工优势、激发员工激情的方法
四、模型解析：吉尔伯特行为工程模型
五、教练工具：教练核心公式、平衡轮、成功画面、能量柱
六、实战训练：学员现场相互教练，如何激发对方的激情
七、反思复盘：复盘过往激发员工及自我激情的盲区、及改进计划
【成果产出】激情消失的4种原因、激发激情的4种教练工具、加法与减法的使用；改进计划；
◼ 问题：部分管理者由于对长效激发员工存在认知的偏差、及方法的缺乏，导致
团队员工正能量不足、内驱力不强，团队缺乏激情……
场景3：激发激情 → 探寻内驱力、激发正能量一、提问互动：如何才能突破绩效，事半功倍
一 改变认知：探寻绩效突破点的方法
二 教练工具：教练的价值公式、双轮教练矩阵
三 情境案例：寻找突破绩效的价值支点
四 实战训练：学员现场相互教练，如何启发对方突破绩效
五 点评总结：价值支点使用的原则
六 反思复盘：复盘过往对关键支点的运用，及改进计划
【成果产出】教练的价值公式、价值支点、双轮教练矩阵、工作复盘、改进计划；
场景4：超越绩效 → 探寻价值支点、突破绩效◼ 问题：部分员工及管理者由于对突破绩效的方法缺乏系统性思考，导致工作缺乏重点、策略及挑战新高的勇气，工作忙忙碌碌而成果不高……
一 提问互动：员工清晰职业定位、与企业共成长的方法
二 改变认知：从顶层设计职业规划的4个步骤
三 教练工具：JP教练模型
四 实战训练：学员现场相互教练，如何启发对方科学规划职业
五 点评总结：员工及自我实现与企业共成长的5个教练步骤
六 反思复盘：复盘过往对职业规划与定位认知的盲区、及改进计划
【成果产出】职业规划4步法、JP教练模型、与企业共成长的5个教练步骤；改进计划
◼ 问题：部分管理者由于缺乏自我职业规划与定位的方法，同时缺乏辅导下属职业发展与定位的方法，导致自我和下属发展缓慢，无法匹配企业发展的速度，无法实现与企业共成长……
场景5：辅导职业 → 清晰职业定位、与企业共成长
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