课程设计背景：
1：中层经理每天忙忙碌碌，但团队绩效不佳！
2：我很有执行力，但团队没有执行力！
3：很简单的事情，为什么下属就是做不到位！
4：这事该我做还是下属做，下属不想做我该怎么做！下属不会做我该怎么做！
5：我做了但不是上司要的，该如何和上司沟通！
6：我每天到底该做什么！
7：团队的短板该怎么解决！
。。。。。。
当你遇到这些头疼问题的时候，我来和你一起找对策和方法！
通过本课程的学习会让你“拿来即用，活学活用”，带上你的问题来吧！
培训大纲：
一:团队管理与领导力之内涵：（2H）
中层经理的角色认知与定位：
企业组织三层级：
互动练习：企业组织三层级工作重心排比练习？
中层团队管理的内涵：
泰勒？杜拉克？西蒙？法约尔？张瑞敏？柳传志？
管理的思想理论基础：
现代企业中层管理的两大基本模式：
案例：某大型企业集团OEC管理的实质？
中层管理体系的内容：A：明晰的战略？B：清晰的流程？C：明确的目标？
D：可行的计划？E：持续的行动？F：到位的激励？
团队管理绩效与领导力：
何为领导力：
领导力的强化与提升：
二：卓越领导力之主旨：（2H）
卓越领导的四个特征：
案例分享：中层经理积极的心理诉求？
中层经理的错位解析？
卓越领导的五项职能解析：
解析：组织能力？职适其能，人尽其才？
“将80%的命令当成培训来做”？教练式管理？
控制的核心要素？
闭环管理与归零管理？
卓越领导的八大意识：
卓越领导的八大行为方式：
案例：现代企业需要的是什么样的中层经理？
三：卓越领导技能提升：(6H)
A：目标的分解与支撑
目标的SMART原则：
目标清单的建立：
团队管理者的六大目标：
互动练习：如何设定目标？如何进行目标的分解？
KPI与绩效面谈：
B： 计划的分类
计划之九要素：
计划的变动与调整：
互动练习：如何按照5W3H1S制订计划？
精细计划的典型表现形式：日清
日清清什么：
C：团队执行力
个人执行是初级目标
团队执行是中级目标：
创造性执行是终极目标
团队执行体系：责任是前提：结果是导向：作风是表现：
能力是保障：方法创效果：
案例：某大型企业的案例分享？
D：激励的内涵
激励的分类：
激励机制的建立：
案例：某大型企业的晋升激励和精神激励？
渔夫、蛇与青蛙之案例启示？
E：创新的实质
创新与借力：
战略创新是方向，观念创新是先导，技术创新是手段，组织创新是保障。。。。。。
案例：中层创新的内容？
8D短板研讨？
F：沟通的定义：
沟通的特征：
互动游戏：如何进行对上、对下、横向的沟通？
G：授权与放权：
什么是真正的授权：
如何授权？
战略在现场决胜在终端：
复审与控制在授权中的运用：
要指导不要领导，要控制不要命令：
H：SBU的推行：
SBU：（战略事业单位）
根据本企业实际如何推行SBU：
SBU与无为而治：
案例：SBU推行表格展示
四：卓越的团队文化建设：(2H)
卓越领导力的核心：
文化的定义与特征：
企业文化与团队文化：
案例：中层经理如何建设团队文化？
文化建设的方法：
文化落地的手段。
培训讲师：王致远老师
历任海尔集团中高层管理职位十余年，某大型企业总经理三年，海尔高级研学专家，高级讲师、咨询师,上海财大EMBA班客座教授，中国企业家联合会特聘教授，兼任广州、重庆、上海、北京、济南、青岛多家管理咨询公司的首席培训师、高级培训师和企业诊断师,兼任鄂尔多斯、唐山多家企业的签约管理顾问，具有丰富的大型公开课和企业咨询式内训的实战经验。
王老师专业理论超前，与国际接轨；案例典型，指导性强；现场授课与互动结合，突出解决实际问题的务实性；学院派与实战派的紧密结合是王老师的最大特色。 |
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