■时间地点:2010年9月13日-19日(共7天) 上海
■培训费用:15,000元/人(包括教材费、午餐费) 认证费用:300元/人
■培训对象:生产负责人、车间主任、内部培训师、中高级管理干部、社会培训师。
■关于TWI培训师培训
TWI-Training Within Industry 的简称。 1950年,日本应产业界的实际需要,引进TWI,并进行改进完善充实,并迅速推广与应用。日本政府认为对战后日本经济的发展起到非常重要的作用。TWI 60年长盛不衰,为日本丰田公司等众多知名企业培养了无数一流现场管理精英!美国和其他各国认识到TWI的重要性,并逐步被开始学习这种先进的管理模式……
丰田生产模式中最重要的基础还是TWI。——日本丰田公司总裁
TWI是提升一线管理者的关键要素.那么您是否愿意成为一名优秀的TWI讲师呢?班库携手日本职业能力开发大学校(劳动厚生省)的认证TWI-TTT讲师在中国进行TWI讲师培训。
学完本课程,您将作为TWI专业培训师在企业内部进行推广,还可以作为班库的兼职TWI讲师在全世界各大企业进行TWI的培训。
■您的收益
您是否有如下困惑: ·基层班组长流动性大,常常感觉青黄不接! ·班组长流失,导致一线骨干仓促上阵,感觉一茬不如一茬! ·对班组长的培训效果不明显,没有针对性,案例无法贴近企业实际! ·引进外部TWI课程也不错,但人员更新太快,人换了又得从零做起,费时又费钱! ·培训完了老师走了,而内部却不知道怎么进行效果转化,促进行为的改变!……
如果…… ·您拥有自己的TWI培训师队伍,那么你就不再为班组长青黄不接发愁了!! ·您将拥有一套标准的班组长培训教材,再加上典型案例,那么培训效果一定相当好! ·您掌握了TWI效果转化的方法,掌握如何成为班组长的教练,那么您将看到明显的班组长胜任力提升……
TWI -TTT培训师,解决您如上困惑,助您快速提升自身造血机能!
■ 课程收益 ·帮助公司重新获取精益生产与KAIZEN(改善)间缺失的重要一环! ·让您掌握丰田等公司的现场管理成功的秘诀! ·大大提高您公司精益生产/TPM/5S等项目的成功率与收益! ·节省大量培训成本! ·对加强现场第一线员工之间融洽相处,预防争吵,降低离职率大有成效! ·提高现场的生产效率,降低工具的损耗率! ·成为公司内部的TWI专家与培训师,并迅速为公司培育大批优秀的一线管理人才! ·获得日本劳动厚生省与班库公司联合颁布发的证书,成为有资格认证的TWI权威讲师! ·接受完TTT培训的人员可以成为班库公司的TWI签约讲师!
■ 课程特色
·原汁原味引进日本产业界 ·小班制授课 ·理论与实践相结合 ·课堂上当场演练,逐一指导 ·日本权威TWI专家亲自授课,全程监督
■ 讲师介绍:涩谷 老师
大阪市立大学商学部
35 年500 强制造型企业工作经验,历任公司人事部、能力开发部、管理部、营业部、信息系统事业部及国际教育部等多个部门高层管理职位。
培训经验: 1)TWI-Junior Management Course-MTP 等各阶层培训的企划和实施 2)QC-IE-VE-成本管理?销售管理等各职能培训的开发企划 3)国内外相关公司经营者培训和海外驻在员培训的企划和实施
培训资格: 1)TWI:4 课程(工作教导方法?改善方法?用人技能?安全作业)、PST?RST?MTP 各课程的指导者养成认定讲师。(劳动省职业能力开发大学校认定) 2)TWI:Job Instruction=工作教导方法、Job Relations=用人方法、Job Methods=改善方法、Job Safety=安全作业的方法 3)RST:劳动省safety training 4)PST:Problem Solving Training=问题解决方法(日本产业训练协会认定) 5)MTP=Management Training Program JMP=Junior Management Training
关西经营者协会讲师10 年、OVTA 日籍咨询师 10 年
■ 课程安排
★TWI-JI TTT 工作教导技能 TWI-JI---为了正确地、迅速地、安全地教导工作,必须掌握教导的方法。
第1讲 ● 目的 ·确认「以合理的成本制造品质优良的产品」是督导人员的责任 ·说明工作教导方法的四个阶段乃是使作业员迅速学会去如何正确地、安全地、认真地完成工作的最好方法。
● 要点 ·督导人员对自己工作场所的作业员必须施以良好的训练。 ·只用「口授」或「做给他们看」不是好的教导方法,我们应该采用确实可靠的方法。
第2讲 ● 目的 ·请一位学员实习,请大家观察,以强调工作分解是良好教导方法的必要基础。 ·说明工作分解的作法,并加以练习。
● 要点 ·经由工作分解就能将工作清楚地分为几个步骤来教导,并且能有效地强调要点。 ·督导人员实施教导前,必须妥善准备工具、材料、和场所。
第3讲 ● 目的 ·说明训练预定表的作法。 ·由两位学员实习工作教导方法,并将之与卡片内容作一比较。让大家熟悉四阶段的准备方法及使用方法。 ·摘要说明有关教导的必要准备事项。
● 要点 ·训练预定表与工作分解是良好教导方法的基础。 ·当见习者接受教导时,必须注意其是否确实已经了解所学。
第4讲 ● 目的 ·让学员检讨自己所拟的训练预定表。 ·强调有关特殊教导方法的问题(如需时较长的工作,噪音颇大的工作场所,须靠感觉传授的工作等。) ·由四位学员实习教导方法。让大家熟悉四阶段的准备方法及使用方法。
● 要点 ·参照训练预定表即可有系统地制定训练计划。 ·在工作要求严格或工作环境不良的情况下,更需要良好的教导方法。
第5讲 ● 目的 ·让大家实习教导方法,使每位学员熟悉四阶段及准备方法。 ·强调生产乃是良好教导方法的结晶。
● 要点 ·教导技能是督导人员必须具备的最重要的工具之一。 ·督导人员必须努力使工作场所维持良好状况,借使作业员顺利工作。 ·这种技能能有效帮助督导人员防止阻碍生产的问题发生,并对已有问题能予以解决 |