课程背景：
  
    ·企业在技术人才培养工作中，没有一个优秀技术人员的客观的衡量标准；

    ·企业没有建立体系化的人才测评机制，在晋升、薪酬等管理工作中存在不公平；

    ·技术人才培养多以“教育”为主，缺少学员的参与和自主学习的动力。

培训对象：研发经理、售后服务部经理、生产部经理、工程部经理、人力资源部经理、总监等
 
备注：为了保证质量,本课程为(30-50人左右一班)

培训讲师：豆世红 先生

    ·英国国家职业资格认证（NVQ）高级督考

    ·华为技术有限公司 原任职资格部部长、总裁助理

    ·德为管理咨询有限公司总经理

职业经验：曾在华为、联想等国内著名高科技企业任职，担任过总裁助理、任职资格管理部部长等职务。具有十多年的大型企业人力资源管理、产品管理经验。在华为公司工作5年期间，长期与IBM、HAY、TOWER、英国职业资格委员会等国内外著名咨询机构合作。

项目实践：在华为担任任职资格部部长期间：组织实施了华为任职资格体系、薪酬激励体系、绩效管理体系、素质模型等管理项目；华为秘书职业化项目。

在担任资深顾问期间：成功主持了十多家企业涉及战略规划、组织设计、任职资格体系、绩效管理、薪酬激励系统、业务流程优化、市场体系规划、研发管理/IPD等方面的管理咨询项目。

专业文章：《建立高绩效组织的七个步骤 》、《组织能力开发》、《基于任职资格的人才培养》……

专著：《职业化进程设计》

擅长课程：《基于流程的职位设计与绩效管理》《任职资格管理与员加工加速成长》《管理人员职业化》《研发人员职业化》《行政人员职业化》《员工职业发展通道设计与全面报酬策略》（注：以上课程均成功举办过公开课、内训）
 
课程收获：
 
1、通过培训，掌握如何建立技术人员的任职资格标准的方法和测评方法

2、通过培训，掌握基于任职资格的激励体系设计方法

3、通过培训，掌握技术骨干加速成长的有效机制

3、通过培训，获得一整套培训发展体系建立的思路和实操的方法、工具

5、通过培训，提高企业培训效率和效果，提高员工和企业的绩效水平。

授课方式：采用案例分析、情景演练、与嘉宾对话、小组讨论互动式教学
 
课程大纲：
 
一、  技术人员任职资格管理概述

1、技术人员任职资格管理体系

2、技术人员任职资格标准的开发

3、技术人员任职资格测评工具的设计

二、  技术职位的角色分析与职位族设计

1、技术职位的分类

2、技术职位的职位族设计

3、技术职位的角色分析

4、技术职位的职业发展通道设计

三、  技术人员的素质能力

1、素质字典与技术人员的素质模型

2、研发技术人员的素质能力标准

3、工程技术人员的素质能力标准

4、生产技术人员的素质能力标准

5、素质能力的测评工具

四、  研发技术人员的专业能力

1、研发技术人员的专业能力标准模型

2、专业能力一：产品设计

3、专业能力二：产品开发

4、专业能力三：技术攻关

5、专业能力四：决策影响

6、专业能力五：技术交流

7、研发技术人员的专业能力测评工具

五、  工程技术人员的专业能力

1、工程技术人员的专业能力标准模型

2、专业能力一：设备安装

3、专业能力二：设备调测

4、专业能力三：技术支持

5、专业能力四：资料编写

6、专业能力五：客户关系

7、工程技术人员的专业能力测评工具

六、  生产技术人员的专业能力

1、生产技术人员的专业能力标准模型

2、专业能力一：产品测试

3、专业能力二：工艺规范

4、专业能力三：质量控制

5、专业能力四：器件认证

6、专业能力五：工装设计

7、生产技术人员的专业能力测评工具

七、  技术人员加速成长机制

1、技术人员的职业发展管理与激励

2、技术人员的成长规律

3、技术人员培养的资源库建设

4、技术人员的加速成长机制

案例分析：1、华为公司硬件工程师任职资格标准

2、波音公司工程师认证管理制度

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