课程特色：案例丰富生动,讲解深入浅出,注重实用,操作性强。

授课方式：国际化专业内容分享 + 体验式实战训练 + 教练式培训

时    间：2007年8月30、31、9月1日（三天）

地    点：南京市 金汇酒店（四星）

培训费用：RMB2500元（含培训费、讲义费、午餐费、茶点、证书等）〔限额〕

课程对象：企业内部培训师、人事经理、培训经理、所有从事与企业培训相关的人员

课程目标：

    ·帮助学员巩固并提升培训师的基本功力。

    ·帮助学员养成培训师应具备的治学态度和思维方式。

    ·激发学员的创新的灵感和冲动。

    ·获得由ADD（中国）顾问颁发中国第一培训教练于加朋老师亲笔签名的“高端培训师资格证书”，加速成为有人花钱请的培训师。 

    听过的笑话笑不起来，做过的游戏做不下去，见识过的案例提不起兴趣，老套的互动技巧倒人胃口，学员的笑生、掌声及所谓感悟分享往往是虚与委蛇的应付！

    “听着激动，想想感动，回去后就是没有行动！”

    “老师讲课不积极，学员听课不认真，培训没效果！”

    培训师们，认证也拿了，技巧也似乎掌握了，可是讲起课来还是不得要领。

    难道，培训一定就是“赔钱的教训”吗？

    为了培训效果的切实改善，为了授课技巧的切实提升，我们推出了专门面向高端需求的培训教练技术。

     培训教练技术具有五大优势：确实有效 容易掌握 体系严谨 立足深刻注重思路

    传统的TTT注重培训师的自我修炼，如肢体语言、演讲技巧！课程开发与绩效评估讲之甚少，而实际工作经验告诉我们，课程开发与绩效评估是极为重要的也是我们作为培训管理实施者最为关心的，本次课程，中国第一培训教练于加朋老师将会传授我们行之有效的培训之道，解决你工作中的难题！ 

课程大纲：

第一章  知己知彼的勘察 ── 学习的本质规律

本章引言

第一节  打开藏宝图 ── 学习过程的模型

    ·“输入”、“处理”和“输出”

    ·金字塔模型和漏斗模型

    ·一语道破

第二节  发现三节棍 ── 学习过程的推动

    ·经验对学习过程的推动

    ·刺激对学习过程的推动

    ·学习方法、名言及俗语的启示

    ·推动学习过程的关键因素

    ·培训师应该引导学习者做的三件事

第三节  一应俱全 ── 思考的基本方式

    ·演绎法

    ·归纳法

    ·惯性反应

第四节  众里寻他 ── 学习的本质规律

    ·导致刺激失效的三种情况

    ·学习的本质规律

    ·常见的错误

    ·把握学习者的经验

第五节  拒绝卡拉OK ── 让课堂气氛不再沉闷

    ·课堂气氛沉闷的三大害处

    ·导致课堂气氛沉闷的四种根本原因

    ·成人学习的三种倾向

    ·吸引学习者的注意力
 

                        本章小结

第二章  一针见血的功夫 ── 有效的刺激

本章引言

第一节  真相大白 ── 头脑的学习结构

    ·制胜的竞选纲领

    ·斯德哥尔摩综合征的启示

    ·《肖申克的救赎》的启示

    ·头脑的学习结构

第二节  切中要害 ── 向右脑进攻

    ·向右脑进攻的根本要义

    ·向右脑进攻的三大法则之一：利益

    ·向右脑进攻的三大法则之二：简单

    ·向右脑进攻的三大法则之三：重复

第三节  磨刀霍霍 ── 刺激的构建

    ·构建刺激的第一种途径：修辞

    ·构建刺激的第二种途径：故事

    ·构建刺激的第三种途径：游戏

第四节  路见不平 ── 警惕经验缺口

    ·感受经验缺口

    ·第一种经验缺口：偏离事实

    ·第二种经验缺口：逻辑谬误

    ·第三种经验缺口：惯性缺口

第五节  茅塞顿开 ── 把复杂的问题简单化

    ·格子

    ·钩子

    ·梯子

    ·格子、钩子和梯子的区别

本章小结
 

        第三章  谋篇布局的智慧 ── 清晰透彻的思路

第一节  言之有理 ── 问题线和方法线

    ·对问题线和方法线的概述

    ·关于问题线和方法线的实例

    ·界定问题线

    ·问题线和方法线的客观作用

第二节  量体裁衣 ── 培训需求和培训效果

    ·对于培训需求的五种误区

    ·培训需求的三个要素

    ·挖掘关键冲突的细节

    ·检验培训效果的唯一标准

    ·培训思路分析图

第三节  上帝之手 ── 金字塔结构

    ·关于金字塔结构的概述

    ·金字塔结构的本质特征

    ·金字塔结构的高度和宽度的意义

    ·金字塔结构的总词句应该包括哪些内容？

    ·二维的金字塔结构如何以一维的方式依次呈现？

    ·问题线和方法线在金字塔结构中有什么作用？

    ·金字塔结构怎样发挥格子、钩子和梯子的作用？

第四节  遥相呼应 ── 开场和结尾

    ·开场的作用

    ·实战中的开场

第四章  你来我往的碰撞 ── 积极参与的互动
 
 

本章引言

第一节  不打不相识 ── 互动的本质

    ·互动的定义

    ·对话中的互动

    ·名人与媒体的互动

    ·互动的法则

    ·互动的本质

第二节  心心相印 ── 互动对培训的价值

    ·互动对培训的价值

    ·学习者产生经验缺口的第一种表现

    ·学习者产生经验缺口的第二种表现

    ·学习者产生经验缺口的第三种表现

    ·学习者产生经验缺口的第四种表现

    ·学习者产生经验缺口的第五种表现

第三节  因势利导 ── 引导互动的技巧

    ·第一种技巧：给学习者以反馈

    ·第二种技巧：引导学习者作出反馈

    ·第三种技巧：引导学习者思考

第四节  釜底抽薪 ── 应对学习者的质疑

    ·第一种方式：直接式

    ·第二种方式：启发式

    ·第三种方式：回避式

本章小结

中国第一培训教练＆实战派培训先驱者： 于加朋         

于加朋老师，职业培训师，中国最权威的培训授课技巧及演讲技巧辅导专家，被业界誉为“中国第一培训教练”。口才出色，文笔犀利，见解独到。其培训风格彰显轻松幽默的气氛、行云流水的演绎、激情洋溢的表达，给学员以酣畅淋漓的感受。

于加朋老师经过15年的钻研和探索，打造出一整套面向培训师授课技巧的高品质技术 ── 培训教练技术，且把培训教练技术的精华凝聚成一本《互动三节棍──培训、传播和沟通的奥秘》，自2006年10月首次出版以来，倍受关注及好评。此前，于加朋老师还在2004年推出了其个人的第一部专著《指点江山──高端培训师手册》，广受好评。在培训师授课技巧的钻研方面，目前，于加朋老师是国内唯一完成两部著作的培训师。此外，于加朋老师还曾在《中国经营报》、《南方都市报》、《前程无忧·广州青年报》、《赢周刊》、《培训》以及互联网等各类媒体上公开发表了三十多万字的分析文章。

曾培训过客户: ABB、中集集团、美的冰箱、内蒙古联通、江西电信、深圳电信实业、四川移动、海南航空、普立华科技、广东海事局、广东电力、广深高速、深圳同洲电子、江苏亨通集团、二滩水电 …

    ==报名咨询==

    联系电话：010-62278113  13718601312  13261332770

    联 系 人：陈小姐   林先生   李先生   陈先生

    传真号码：010-58850935

    电子邮件：71peixun@163.com

    （备注说明：本课程全年循环滚动开课，如遇开课时间或地点不合适，您可以随时拨打服务热线010-62278113咨询最新培训时间、地点等最新培训安排。）