作为企业管理者，您拥有满腹真知灼见、丰富的实战经验，可一上台就哆哆嗦嗦，结结巴巴，怎么办？
作为企业内部培训师，也许您已经走向了培训讲台，但是培训效果却总不尽人意，怎么办？
竞争说到底是人才的竞争。秉承企业管理界“每一个管理者都必须是培训师”的高度共识，迅速参与本课程，操演国际级培训师必备的“十八般武艺”，做国际级企业培训师！！！
一、 课程特色及收益
国际化标准课程: 课程由AACTP专业机构基于金字塔原理开发、设计，500强企业—宝洁案例支持，掌握国际先进的培训方法论与流程。
课程设计为核心: 掌握培训师的核心能力——企业培训师课程开发和设计、专业表达、课程促动的方法流程与技巧。
行动学习贯穿始终: 50%讲授，50%实战演练点评与分享，授课、辅导、演练三位一体，将课堂所学转化成行为技能。
AACTP国际证书 :获得AACTP培训师国际认证黄金证书、增加职业竞争力。
助力职业升级 :结识优质人脉，牵手业内一流平台，拓展职业边界。通过AACTP认证的成绩优异者，可签约成为众行专、兼职培训师，打造核心课程，利用众行全国渠道推广宣传，塑造提升个人品牌！
小班制精品授课: 学员人数严格控制在30人以内，保证学员有更多时间演练、互动。
二、 培训执行机构相关经验
众行培养了一大批优秀的“众行系”培训师。他们分别来自不同的领域，都找到了自己最佳的职场定位和人生方向。同时众行已为多家企业和企业内部培训师定制开发42个课件包，并研发了100多个市场化课程。 
三、 开课信息
培训安排：7月22日-24日（第117期）  北京  
适合对象：企业教练型领导、培训管理人员、专兼职培训师，HR及职业经理人
课程费用：￥5600元/人,费用包括授课、资料、证书、茶点、会务服务和税费
资格认证：完成学习经考核合格后获得美国培训认证协会（AACTP）“企业注册培训师”（中级）证书
四、 课程大纲
课程设计篇:了解基本课程设计原理，掌握半天/三小时课程设计内容及逻辑框架。让学员具备课程研发实力，能够独立设计专题培训课件。
一. 课程选题
1．企业为什么需要培训
2．企业在传统培训模式下存在哪些困惑
3．如何给培训定位
4．能力素质模型简述 5．基于能力的培训体系
6．学习地图——培训体系大厦施工图
7．课程定位原理
8．培训课程的汇编和分类
二. 课程设计
1．培训的基本概念
2．培训与教育的区别
3．Kolb学习环解析
4．成人学习的特点具体分析
5．影响学习的因素
6．学习金字塔
7．教案编写流程
三. 课程主题和内容结构设计
1．培训课程成功的要素
2．好的标题是怎样炼出来的
3．如何让我的课程标题有创意
4．课程的目标和收益
5．两种基本课程结构
6．结构设计的工具
7．为结构设计模型
8．内容组织搭建的逻辑和要点
9．内容材料的收集
四. 完整课程流程设计
1．开场设计五步法
2．破冰活动的设计
3．建立张力的开场
4．充能活动的设计
5．设计耐人寻味的结尾
五. 课程方法设计
1．培训内容传递的方法描述
2．成人学习的十分钟理论
3．各种培训方法与运用原则
4．各种培训方法的对比
5．课程方法设计原理
6．刺激是最好的老师
7．设计刺激的六种武器
8．常用培训方法集成
9．讲授法的结构设计
10．演示（模拟）教学法的流程设计
11．角色扮演法的流程设计
12．游戏（体验式）教学法的流程设计
13．案例分析（小组讨论）法的流程设计
登台演绎篇:重塑培训师良好形象，掌握专业表达技巧，学会运用各种培训器材，让学员都能倍加自信地登上台。
六. 企业内部培训师课前准备
1．前期准备工作与课堂布置
2．运用各种培训器材
3．潇洒走上台
4．压力缓解的技巧
5．企业内部培训师的课堂角色
6．优秀培训师的八个特性
七. 非语言影响&令人赏心悦目的专业仪表
1．培训师的专业形象 2．形象自检7点法
八. 举手投足尽显专业本色
1．培训师之站姿要点
2．合适的身体移动 3．积极的眼神接触
4．手势表达精要
九. 强感染力的声线
1．语言表达的层次
2．声调变化和停顿
3．富于情感的表达
十. 令人心动神摇的演讲
1．建立有逻辑的篇章结构
2．充分联系听众
3．完整的论据补充
4．优秀的个人风格
课堂促动篇:一名优秀的培训师也是一名出色的促动师，让学员能够根据不同课程和不同学员层级灵活运用不同授课技巧和演绎方法。
十一. 现代培训技术及专业教学方法剖析
1．课堂讲授法的详解、利弊分析
2．小组讨论的运用原则
3．案例分析与公开讨论引导运用原则
4．角色扮演与情景练习运用原则
5．课堂游戏方法在培训中运用原则
6．演示法和录像观摩法运用原则
十二. 讲授法策略与技巧
1．讲授法的常用结构
2．讲授法的八大策略技巧 
3．讲授法中的素材运用及要素分解技巧
4．讲授法中教具的巧用
5．提问在讲授法的运用
十三. 案例分析与讨论的组织带教技巧
1．组织案例分析与讨论的难点
2．案例设计不当导致的讨论障碍
3．案例讨论中培训师能力等级
4．讨论结果呈现中的重复与避免
5．讨论结果呈现中难度的层层加码
6．制造小组之间的竞争
7．培训师点评的底牌与能力
8．如何在培训中组织有效的讨论
十四. 角色演练与课堂控制练习的组织带教技巧 
1．角色演练的容易遇到的问题
2．角色演练使用中经常出现误区分析
3．角色演练的底牌设计与实施策略 
4．角色演练带教关键因素分析
5．培训师的控制技巧
十五. 培训场面控制技巧
1．培训师的时间把控技巧
2．课堂激励技巧
3．培训中的课堂反馈点评技巧 
4．有效接抛球技巧：聆听与反馈技巧
5．提问技巧在培训中的有效运用
6．应对不同性格的听众
十六. 综合演练和点评、整体课程内容回顾和总结 
1．成果展示综合演练
2．回顾所学知识和技巧 3．学员提问与培训顾问答疑
五、 讲师简介
刘老师：众行集团创始人，广东省企业培训协会副会长、注册培训师项目专家组成员，众行集团企业大学与企业文化首席顾问，《名家讲坛》首席企业文化与企业大学讲师。曾近距离接触和服务了上千家企业，其中五百强企业有一百多家；曾担任广东省移动通信有限公司企业文化和企业大学的顾问项目，将“沟通从心开始”定位为中国移动的企业精神，并设计了三个层级的企业文化系统课程和培养了从总裁到班组长的一批企业文化讲师；受邀为中国最大的本土大型游乐企业欢乐谷打造“快乐文化”和全员情景培训体系；负责的咨询项目还包括日立电梯、广东通信公司、东莞银行等十多家著名企业的企业文化与培训体系项目，并主导了一百多家企业的企业商学院（企业大学）建设项目。在众行的平台上培养了数十位导师级的职业培训师，打造了中国培训界的“众行系”讲师群。主编书籍（音像）一百多套。主要著作：《服务营销》、《培训为什么》、《管理的故事》、《企业商学院》、《基业长青》等。

叶老师：国内实战派管理培训专家、AACTP认证培训师、广东省企业培训协会注册培训师项目专家组成员、国际教练联合会（ICF）授权讲师。曾任职全国渠道经理、销售经理、培训经理、GEC（中国）高级经理。先后接受AACTP等著名机构的系统专业训练和PTT、TOP-TTT的训练。8年以上培训行业经验，擅长实战管理和团队训练课程的开发和讲授，对企业内训师培养、企业文化建设、企业培训体系的构建等有独到的见解和丰富的实战经验。其授课层次清晰，条理性和逻辑性强。在培训过程中活跃流畅，充分调动学员的积极性、参与性。注重启发式教学，善于理论与实际结合，在心得与大家分享的同时，使学员思考方式发生改变，达到理想的培训效果。

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