【课程背景】
班组是企业生产经营活动的基层组织,是企业一切工作的落脚点。班组之于企业,如同肌体上的细胞,既是最细小、最微观的组织,也是最基本、最重要的元素。它不仅影响着企业整体的素质,还决定着企业未来的生命。
海尔张瑞敏认为,企业不是看外表多么大,关键是看它的细胞有没有活力。只有所有细胞全都健康,人的身体才有可能健康,企业才能充满了旺盛的活力和生命力。
《现代班组》创刊号的寄语中写道:万丈高楼,起于基础;百年企业,始于班组。
全国总工会认为,技能型、效益型、管理型、创新型、和谐型班组这“五型”体现了新时期班组建设的基本目标和发展方向。
国资委于2009年3月30日印发 《关于加强中央企业班组建设的指导意见》(国资发群工【2009】52号),提出要重点加强班组基础建设、班组组织建设、班组创新建设、班组技能建设、班组思想建设、班组民主建设、班组文化建设、班组团队建设、班组健康安全环保建设等九个建设。
加强班组建设,已经成为企业的一项长期战略举措。
当今,班组管理的课程如雨后春笋般涌现,所谓的学院派、实践派竞相出招,TWI、TL等一个个新鲜出炉的名词让人眼花缭乱,那么,班组建设究竟有没有简单易行的方法?
本课程是培训师在长期从事和研究班组建设的基础上,就班组建设的一些常见问题与常用方法进行的归纳和总结。
【课程时间】2天(6课时)
【课程对象】班组长
【培训形式】理论讲授30%、案例分析、讨论50%、实战演练5%、经验分享、答疑15%
【课程人数】40人
【课程内容】
注:以下内容系讲师根据以往其他客户经验暂定,具体签订协议后会进行课前调研,再根据调研结果进行调整;课纲中已标注的案例,只占课堂实际案例的1/4左右;每天课程的标准时长6个小时,上下午各休息一次,每次15min,课时可能会根据课程进展、学员情况调整延长,但每天不超过半小时。
第一单元:班组长的五个自问
1. 我是谁?
2. 我为什么要当班组长?
3. 我的主要职业是什么?
4. 我的管理工具有哪些?
5. 我的工作切入点在哪?
第二单元:班组长的角色定位
1. 案例研讨:王建国的一天
2. 班组在企业的地位
3. 班组管理常见问题
4. 班组长的角色定位
5. 班组长的管理职能
6. 班组长的作用发挥
7. 班组长的自我认知
8. 班组长的素质模型
9. 班组长的角色转换
第三单元:班组长的工作艺术
1. 班组长的沟通艺术
2. 班组长的激励艺术
3. 班组长的辅导艺术
【报名咨询】
联系电话:010-62258232 62278113 13718601312 18610339408
联 系 人:李先生 陈小姐