【培训讲师】辛雪峰(>>点击查看讲师详细介绍)【课程背景】 中华文化,源远流长,博大精深。深刻影响着社会政治、经济、家庭以及每个人的行为。特别是“德”的影响尤为深远。“德者,本也;财者,末也”。“有德此有人,有人此有土,有土此有财,有财此有用”。“结有德之朋,绝无义之友”。。。。。直到今天,衡量一个人的标准都是“德才兼备”,把“德”放在第一位。
在家庭中,“孝”是核心内容,既包括孝敬长辈,亦包含兄友弟恭、夫妻和睦、婆媳融洽等内容。所以说“夫孝,德之本也,教之所有生也。”而今天的现实中,出现了不孝长辈、兄弟纷争等一系列问题,甚至恶言相向,冲突不断,甚至走上法庭,这就是人们丢掉了“孝德”之道。
在企业管理实践中,也面临各种各样的挑战,特别是管理上的问题,让管理者头疼不已。有人不服从管理,做事漫不经心、无所谓的样子!说重了不行、说轻了根本不管用!学了很多管理方法、执行理念、杠杆工具,并没有从根本上解决问题,过去的错误重复犯,结果是“员工抱怨、
领导不满”!“职业道德”也不知强调了多少次,依然是过去的老样子。其实,根本的原因出在了“到底给谁干”的问题一直没弄清楚!只强调“给上司干、给单位干。。。。。。”而忽略了“借助平台在为自己的梦想打拼”的关键问题。所以,缺失了“职业道德”之后,遇到问题总是指责抱怨别人,而忽视自我的反省。“忠与孝”本是一家人,只是人们给割裂开罢了。如果单位员工对中华传统文化的“忠”有了真正的理解,就会自动自发、不用扬鞭自奋蹄了。
那么,如何从根本上解决在家庭、单位中存在的困惑和问题呢?中华优秀传统文化提供了宝贵的智慧! 我们学习、践行传统文化,不可盲目照搬,不可完全否定,要取其精华,去其糟粕。孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻、仁、爱、和、平等智慧深深扎根于中华大地,潜移默化的影响着每一个中国人。课程内容非常通俗易懂、案例讲解更加接地气,更加容易让学员理解和接受,避免空洞地说教,让学员在潜移默化中接受传统文化的熏陶和感染,并且在老师的带领下进行课程成果转化,实现课上消化吸收,回到工作生活中更容易落地!
辛雪峰老师《中华优秀传统文化》系列课程已经为
清华大学等总裁班、全国电力系统、各大银行、政府机关等单位进行多次的培训和辅导,课程深受学员好评。
【课程大纲概要】第一单元:关于中华传统文化的基本认知。
第二单元:中华优秀传统文化的发展及演变。
第三单元:解析中华优秀传统文化的八德智慧。
第四单元:落实八德智慧还需要补上四堂必修课。
【课程大纲】第一单元:关于中华优秀传统文化的基本认知。
一、 十八大到十九大,一直强调“文化自信”。背后的深意是什么?
二、 案例解析:当前真的是“国学热”吗?
三、 关于中华文化认知的误区。如何看待传播传统文化过程中的“全盘照搬”和“盲目批判”?
四、 解析:到底什么是“国学”?什么是中华优秀传统文化?
第二单元:中华优秀传统文化的发展及演变。
一、 “尧舜之道,孝悌而已”。尧舜禹时期,“孝”文化已经有了清晰的描述。
二、 案例解读:周王朝“礼”“德”之影响更加深远。
三、 解析:汉朝“举孝廉”政策更是历史的伟大创举。
四、 隋唐-----近现代 。。。。。。。
五、 解读“八德”与“新八德”的区别以及背后的历史原因。
第三单元:解析中华优秀传统文化的八德智慧。
一、 孝——1、何为“孝”?2、互动:孝道就是赡养长辈吗?3、解析:孝的五个基本内容。4、如何在家庭中落实“孝”道?
二、 悌——1、何为“悌”?2、分析:为什么“兄友弟恭”的智慧都丢掉了?3、解析:“兄道友、弟道恭、兄弟睦、孝在中”的深刻内涵?
三、 忠——1、何为“忠”?2、为何从古到今都强调“忠”?3、解析:2018年3月17日,习主席当选中华人民共和国主席、中华人民共和国军事委员会主席后进行宪法宣誓,背后的意识是什么?宣誓的内容给我们什么启示?4、互动分析:“忠”就是要人“愚忠愚孝”吗?5、如何理解“忠与孝”本质上都是一家人呢?
四、 信——1、何为“信”?2、解读“人无信不立”“
诚信是金”的智慧。3、“凡出言,信为先”,与人打交道,诚信是为人基础。4、为什么出现一些不诚信的案例?5、深入解读:不诚信的重要因素就是“见利忘义”,丢掉了做人做事的基本的“契约精神”。
五、 礼——1、何为“礼”?2、互动:今天的“礼”和传统文化的“礼”一样吗?3、解析:“礼”和“礼教”的巨大区别。4、如何理解“自卑而尊人”的智慧。都是“礼下于人,必有所求”吗?
六、 义——1、何为“义”?2、孟子的“义”带给我们现代人的智慧。3、市场经济条件下,如何树立良好的“义利观”?4、解析:“舍生取义”到底告诉我们什么?
七、 廉——1、何为“廉”?2、为官之道,为何从古到今都强调“廉”?3、案例解析:“四知堂”“羊续悬鱼”的智慧。4、解读:“廉”与“贪”的辩证关系。5、为官之人如何管理好自己的欲望?
八、 耻——1、何为“耻”?2、解读“知耻近乎勇”的浩然正气。3、孟子为何特别强调:“人不可以无耻,无耻之耻,无耻矣”?4、案例解读:为何强调“明礼知耻,崇德向善”?
第四单元:落实八德智慧还需要补上四堂必修课。
一、 强大的“学习能力”;
二、 高效的“行动能力”;
三、 持续的“自省管理”;
四、 智慧的“修身管理”。