班组长的执行力提升_企业内训

班组长的执行力提升

【在线登记培训意向】【培训积分换礼品】

【课程背景】
一说到执行，人们首先想到的，就是“把信送给加西亚”“执行没有任何借口”，而往往忽略了怎样才能把事干成。其实，执行不仅仅是精神，而是“想干事、能干事、做对事、干成事、不坏事”。
要做就要做到最好！所谓执行，就是“完成任务的学问”。班组长作为企业最基层的管理者，最突出的两个字就是——执行。那么，什么样的班组长能把任务完成到最好呢？有效的执行和一般的执行有什么区别呢？

【课程时间】2天（6课时）
【课程对象】班组长
【培训形式】理论讲授30％、案例分析、讨论50％、实战演练5％、经验分享、答疑15％
【课程人数】40人

【课程内容】
注：以下内容系讲师根据以往其他客户经验暂定，具体签订协议后会进行课前调研，再根据调研结果进行调整；课纲中已标注的案例，只占课堂实际案例的1/4左右；每天课程的标准时长6个小时，上下午各休息一次，每次15min，课时可能会根据课程进展、学员情况调整延长，但每天不超过半小时。
第一单元：执行力
1. 中国企业基层的执行力现状
2. 执行力不佳的原因
3. 把握执行力的三个核心
 策略流程对于我们是什么
 人员流程对于我们是什么
 运营流程对于我们是什么
4. 想干事、能干事、做对事、干成事、不坏事
二、建立班组长的执行思维
执行型人才有什么特点
1. 信心
 不为困难找理由，只为成功找方法
 执行不需要任何借口
 案例：巴顿将军
 信心比黄金更重要
 案例：我的培训之路
 守诺重行
 案例：卡洛斯•戈恩惊人的承诺
 班组解决之道：把你的承诺告诉全世界
2. 责任心
 工作就意味着责任
 案例：责任重于泰山
 在其位，就要谋其政
 案例：在德国钓鱼
 没有人为你承担失败的责任
 从自身找找原因
 案例：中国妈妈和日本妈妈的区别
 班组解决之道：千斤重担一人挑，人人肩上有指标
3. 进取心
 专业是我们的看家本领
 专业水平决定人生高度
 班组长，别在困难面前变成行动的矮子
 班组长如何让自己成为专业选手
 班组解决之道：自我成长的20字真经
4. 客户意识
 企业问题的根源——客户价值
 内部客户价值与外部客户价值
 班组解决之道：客户价值的修炼
5. 结果意识
 完成任务等于结果吗？
 案例：买车票的故事
 对任务负责，更要对结果负责
 案例：九段秘书
 班组解决之道：做结果的三大原则与两大思维
第二单元：提升班组长的执行能力
1. 目标分解落实能力
 我们为什么要目标
 案例：哈佛大学的25年实验
 设立目标有什么好处？
 班组长如何分解上级的目标？
 目标制订的SMART原则
 班组长怎样设定目标？
 实践：给自己的团队定目标
 班组长怎样把目标变成行动的计划？
 工具单：SWOT分析法
 工具单：因果图
 工具单：6W2H
 工具单：甘特图
2. 问题分析解决能力
 做事要抓住问题
 案例：袋鼠的故事
 任何企业都有问题
 案例：华为的内部创业制度
 问题就是机会
 案例：蟑螂餐厅
 问题的三不放过原则
 如何找到真正的问题——深耕法
 思路决定出路
 制约问题解决的四种思维定势
 8D法解决问题
 工具单：创新创意十二诀
3. 现场管理控制能力
 标准化作业管理
 标准化作业
 作业标准化
 现场5S管理
 班组现场的整理、整顿、清扫、清洁和素养
 目视化管理
 颜色管理
 划线管理
 标识管理
 形迹管理
 看板管理
4. 团队建设发展能力
 缺乏团队精神的群体不过是乌合之众
 人性定理的三个推论
 成事定理的六大要素
 建立有效保证工作落实的制度和机制
 案例：小明的裤子
 如何调动班组成员的积极性
 变“要我努力”为“我要努力”——让员工产生内驱力
 如何提升班组成员的个人能力
 OJT辅导法
 课程总结。