杭州在线6月22日讯(编辑：王新 记者：郑南) 着眼于孩子在英语学习方面的困难，乐宁教育于2018年首次提出“养成式英语”的概念，旨在从语言养成、思维养成、行为养成三个方面，上演暖心而充满趣味的教学模式。
 
　　无论是先秦圣贤还是诗人大家，都有一个共同的认知，那就是从小教育的重要性。而这与乐宁教育提出的“养成式英语”不谋而合，养成式英语的宗旨就是培养学生良好的行为习惯、语言习惯和思维习惯，从而让学生更好的发展。
 
　　据了解，养成式英语最关键的核心也就在于“养成”二字。所谓养成，就是通过培养或者培训而使得特定群体形成或成长。美国心理学家威廉詹姆斯曾经说过一句名言，其主旨就是表达养成的重要性，通过习惯的养成，能够收获一份性格，继而丰富自己的人生。叶圣陶也说过类似的话语，认为习惯的养成对孩子的教育具有相当重要的意义。
 
　　据乐宁教育官网介绍，养成式英语之所以具有创新性，主要得益于它所传达的三个维度，即语言能力、思维习惯与行为，通过这三个维度，帮助学生将英语学习延续到日常生活中。这不仅能够帮助学生综合能力的养成，还能培养主观能动性和积极探索性。
 
　　“教育先贤和思想大师都非常注重养成式教育，这也是我们的出发点和基本立场。”乐宁教育负责人这样说道。通过养成式英语模式来进行学习，收获的将不仅仅是第二语言的能力，也能收获更多的趣味与温暖，同时还将影响孩子此后在思维和行为习惯，让孩子在学习的过程中形成浸润式的养成。
 
　　作为国内“养成式教育”的倡导者，乐宁“养成式英语”学习系统可谓是开创了一个崭新的英语学习模式，暖心且充满趣味的教学机制不仅让孩子们对英语学习更有兴趣，也能让他们养成更好的行为习惯，终生受益。