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微营销实战——移动互联网时代的微信营销

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培训安排:深圳、上海、广州、北京、成都、长沙、厦门等地滚动开课
培训费用:1800元/人,3200元/2人(包括资料费、午餐、发票及上下午茶点等)
讲授方式:干货为主,拒绝吹水;轻松娱乐,现场说法。 
培训对象:
企业家与职业经理人;
微信与微博平台运营团队人员;
营销总监、营销负责人及营销相关人员;
首席品牌官、品牌总监、品牌经理及品牌相关人员;
市场总监、市场经理及市场相关人员;
销售总监、招商经理及销售相关人员;
渴望成为一名成功企业家、电子商务与网络营销运营专家的学员。

【温馨提示】因为现场需要跟老师一起学习操作,请所有学员自带智能手机,安装好微信软件。

【培训背景】
本课程主要通过对微信的深度剖解,对微信在移动互联网的定位和发展做独到见解。移动互联网时代面临着营销困局、用户的变化、变革对策,我们对微信营销做全方面分析与功能运用解剖,包括微信公众平台功能、微信营销技巧、注意点、策略、广告投放技巧等,并穿插案例,结合学员企业所在的问题进行点对点诊断,并提出可行性的分析与实战指引,大量成功案例和数据现场解答,区别以往任何一堂微信营销课程,让你走出微信营销误区,听了不想走。

【培训大纲】
一:微信对网络新格局的影响以及未来的发展趋势
1、微信的发展轨迹
2、微信冲击下的互联网格局
3、移动浪潮崛起下的网络营销趋势
4、微信崛起下的腾讯产品体系与组织变化
 
◆面临的困局
1、用户获取成本越来越高,ROI低
2、推广方式繁杂,有效的少
3、惯性推广途径依赖强
 
◆用户的变化
1、时间碎片化
2、行为移动化
3、管道多样化
4、审美疲劳化
5、热点易散化
6、消费理性化
 
◆变革对策
1、运营精细化
2、渠道矩阵化
3、内容协同化
4、营销全员化
5、引流漏斗化
6、主渠道深化
 
二:微信和微信公众平台的运用
◆微信是什么?
1、通讯工具
2、社交平台
3、阅读工具
4、移动钱包
5、娱乐平台
6、消费平台
 
◆微信特点
1、私密化点对点,强关系,朋友圈、权限等
2、实时化
3、互动个性化
4、移动化
5、与微博的对比(重点阐述)
 
◆微信公众平台功能运用
什么是服务号?
什么是订阅号?
 
◆用微信公众号干什么?
1、与用户沟通互动建立关系,营造好感提高信任度与权威度
2、为用户提供服务体现差异化售前、售中、售后
3、以微信营销对话,实现营销,以达成目的或销售
4、对广告投入的有效监控(独家公布微信二维码接口应用)
 
◆如何做好要点用户?
1、做好目标客户群分析与行为分析
2、内容为王,兼顾终端特性
3、细分基础上做足互动为主
4、持续投入,执行为本
5、沟通基础上实现营销全覆盖,极尽全力做到简易
6、牢记微信官方用户的诉求
 
三:微信营销
1、准备工作,内容框架、互动策略、如何滚雪球?
2、如何吸纳粉丝 穿插激励和常规做法?
3、如何提高互动率 设有奖问答、趣味游戏?
4、如何提高转化率,个案灵活穿插,网站解答?
5、如何避免微信营销10个大忌?
 
四: 微信营销的KPI考核合格的标准:
1、内容到达率40%以上
2、内容阅读率30%以上
3、互动率20%以上
4、粉丝增长率(视乎推广投入程度)
五:行业应用微信案例分析
1、地产行业
2、医疗行业
3、快消行业
4、金融行业
5、教育行业
6、服装行业
7、家居行业
8、电商行业
9、连锁行业
六: 微信广告投放技巧
1、如何甄别草根号?
2、如何提高转化率机制设立?
3、如何做好风险防范?
4、主要价格行情?
 
经典微信营销案例赏析
1、广州天河城
2、杰克琼斯
3、十里银滩
4、广州公安
5、深圳东部华侨城
 互动:针对学员所在企业的品牌、产品情况现场给予可行性分析与框架性推广方向指引。

【培训讲师】李建军老师
毕业于湘潭大学。至今已从事13年互联网学习和研究,主要精通网络营销战略规划、整合网络营销、SEO营销、移动互联网新媒体营销等领域。99年至2003年就职于拓普集团,主要工作研究互联网底层技术优化,率先提出“水煮”的区域互联网门户概念,并打造“水煮长沙”项目规划。2003-2007自主创立互联网公司,从事外贸网络营销研究,搭建国际烟花网互联网平台。2007-2010年就职上市公司、中国互联网十强企业搜房网,并获总裁颁发的“CEO”杰出管理奖。2011年就职中国第一大互联网公司腾讯大粤网区域频道总经理,创造业内数个第一,并获“2012业绩冠军”及“企业管理最佳导演奖”。现从事移动互联网学习与研究,主力研究微信的营销应用,已为数百家企业提供移动互联网行销指导。

【报名咨询】
  联系电话:010-62258232 62278113 13718601312 18610339408
  联 系 人:李老师 陈老师
  传真号码:010-58850935
  电子邮件:71peixun@163.com

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