课程背景
在企业内部组织日益复杂、企业外部竞争日益激烈的今天,要想成为一名优秀的高管,每件事都能够做得圆满,他必须是:一个策划者、组织者、协调者、分析者、推动者;在许多情况下他还必须是个老师、一个好学不倦的人;总之,他可以不是一个天才,但必须是一个全才。
清华大学“现代企业高级管理人员实战研修课程”,正是为企业锻造这样的中流砥柱。
指导思想
这是一个“学习至上”的研修班,一切以学习知识与方法为基本原则
这是一个“实用主义”的研修班,一切以“指导实战、即学即用”为宗旨
这是一个“斤斤计较”的研修班,不姑息迟到,不姑息缺勤,必须修满学分,必须论文合格
这是一个“短平快”的研修班,半年时间,学会一套方法,掌握多种技巧,迅速提升管理能力
学员条件:本科以上学历且3年以上企业管理工作经验;大专学历且5年以上企业工作经验,担任企业高管级以上职务者;企业董事长、总经理,学历可以适当放宽条件。
学习期限:每月集中上课一次,每次3天(含周末两天),共计18天学习训练。 开课时间:2011年10月21日(报到日期:2011年10月20日) 上课地点:清华大学西主楼 学习费用:每位学员 2.8万元人民币,学习期间学员食宿交通费用自理。 招生名额:每班限招60人,额满即止。 证书发放:修完规定课程,经考核合格,颁发 “现代企业高级管理人员实战研修班”结业证书,加盖清华大学教育培训专用章(钢印)及清华大学继续教育学院公章。
课程特色
·综合知识 能力培训:系统梳理管理学理论知识体系,全面提升组织管理能力,提升发现问题、分析问题、解决问题的综合能力
·学想讲用 实战训练:沙盘演练、实战交流、亲身体验、启发创新;高度强调操作方法与管理工具的掌握
·广交益友 推进合作:学者专家、政府官员、学员之间的广泛接触:更多的朋友,更多的信息,扩充视野与人脉关系
建立一套思路 掌握一套方法 解决一个难题 结识一群朋友
教学特色
·论文考核 学以致用:每周总结考核,促进学员结合本企业实际将所学知识总结;由企业导师评审结业论文答辩,切实解决企业问题
·组织健全 交流帮助:组建学习小组,集中讨论案例,充分交流经验
·导师稳定 服务学习:班主任带班制,为大家提供良好的学习环境;中心教师组成的辅导小组,帮助大家学习进步
·教学辅助 求知无限:提供经理人定制书架,方便学员在学习时就能选购自己需要的参考书
课程内容
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模块一 经济学与企业管理基础 |
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目标: 学以致用是后工商管理课程的重要实践,本周课程提供了一组企业面对变化,解决竞争的指导方针,在成功与失败的案例中解析成效。 |
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团队建设及管理拓展 |
经济学基础及经济形势 |
经济学方法分析公司治理中的问题 |
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挖掘企业管理常见问题
启发管理思维 |
宏观经济形势及趋势分析
宏观经济政策解读 |
经济学与管理学的联系与区别
管理学悖论与启示 |
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模块二 市场营销管理 |
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目标:当学到的市场营销知识,不足以游刃有余地支持你的管理实践时,也许参与一次实战模拟,会是学习者能力的一次深刻洗礼与提升。 |
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渠道建设 |
大客户管理及营销方法 |
供应链管理 |
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销售渠道种类
销售渠道结构模型
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大客户营销策略的转变
设计顾客为导向的市场营销战略 |
采购理念与管理模式
供应链管理误区 |
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模块三 市场营销实战与沙盘模拟 |
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目标:如何让商务的每次谈判,能按照既定的目标和结果达成预期,这不是神话,它是被证明的实践哲学。过程的管理是实现战略的有效保障。 |
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实战营销方法与攻略 |
商务谈判 |
营销案例解析 |
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市场营销问题的解决方法
市场营销计划的制定流程 |
谈判的关键要素及工具
情景路线谈判技巧 |
经典案例解析
营销沙盘模拟 |
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模块四 项目管理 |
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目标:培养并提高对项目的把控和持续推进的能力。事事皆项目,事事有谈判。本周的项目管理的课程揭示了一个不争的事实,那就是在事件或任务的推进及达成中,如何做到多、快、好、省。 |
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项目管理实务 |
沙盘模拟 |
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如何推动项目进展
如何进行项目进度、费用管理
项目管理的九大体系汇总 |
各学习小组针对一个项目进行模拟竞赛 |
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模块五 管理沟通与职业素养 |
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目标:塑造职业化素养,提高沟通能力及情景领导力
职业经理人如何具备真正的职业素质,保证企业内部流畅的执行力并建立起卓越的团队凝聚力,让企业的文化得以传承,这是本周的课程要义。 |
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职业精神 |
职业化素养 |
情景领导力模型 |
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良好的职业操守
正确的角色意识 |
企业管理者常见错误
重塑管理者 |
自我领导效能提升与管理
团队领导效能提升与管理 |
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模块六 人力资源 |
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目标:提高构建人事体系的能力,用职业生涯规划的思维去打造团队,掌握科学的绩效考核方法与工具。解析企业识人用人留人的法则,为企业开发“人—这最重要的资源”提供支持模型,用大家讲专家评的方式回顾过往,思考未来。 |
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人事体系构建 |
职业生涯规划 |
绩效考核方法与工具 |
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岗位测评技术
薪酬制度设计 |
职业生涯规划的思路
职业生涯的素质测评 |
绩效的两大维度及周期
平衡计分卡与组织绩效衡量 |
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教学辅导
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主 题 |
内 容 |
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相识相知 |
开学典礼、晚宴、破冰 |
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学习提高 |
选举班委会 |
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成立班级学习小组,形成竞争机制 |
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游清华园,学清华精神 |
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成立“悦读会”,读书带动学习 |
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交流借鉴 |
“管理心得”交流会 |
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著名企业参观 |
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认识自我 |
自我测评——人才评估报告 |
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解决一个问题 |
论文答辩(研究解决企业现实问题的途径) |
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铭记延续 |
结业晚宴、结业典礼 |
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成立同学会,制定后期学习方案 | |